职称评审条件

天津市中小学教师职称水平评价标准

第一条 适用范围

本条件适用于【yú】天津市普通中【zhōng】小学校【xiào】、职业【yè】中学【xué】、幼儿园、特殊教育学校、工读【dú】学校及教研室【shì】、教师进修【xiū】学【xué】校、校【xiào】外教【jiāo】育机构中从事教育教学工作的【de】人员。

第二条 基本条件

(一【yī】)拥护中国【guó】共产党【dǎng】的领【lǐng】导，胸怀祖【zǔ】国，热爱人民，遵【zūn】守宪法和【hé】法律，贯彻【chè】党【dǎng】和国家的教育方针，忠诚【chéng】于人民教育事业，具有良好的思想政治【zhì】素质【zhì】和职业道德，牢固树立爱【ài】与责任的意识，爱【ài】岗敬【jìng】业，关爱学生，为人师表，教【jiāo】书【shū】育【yù】人。

(二)具【jù】备相应【yīng】的教师【shī】资格及专业知识和【hé】教育教【jiāo】学能力，在教育教学一线任教，切实履行【háng】教师【shī】岗位职责和义务【wù】。

(三)身体健康，心理素质良好。

(四)参加年度或学年度考核，结果为合格(或称职)以上等级。

(五)完成继续教育培训任务且成绩合格。

(六)具备计算机应用【yòng】能力，并取得相应级别的【de】计算【suàn】机【jī】考试合【hé】格证书【shū】。

第三条 正高级教师

(一)专任教师

1. 学历和资历条件

具【jù】备大学本科【kē】及以上学【xué】历，或取得学士及以上学位，担任高级【jí】教【jiāo】师【shī】五【wǔ】年以上。

2. 政治思想和师德条件

(1)具【jù】有职业理想和【hé】敬业精神，师德高尚，在社【shè】会上有【yǒu】较高的【de】影响。

(2)任教以来曾【céng】获得市级以【yǐ】上政府机【jī】关、教育行政部【bù】门颁发【fā】的奖【jiǎng】励或荣誉【yù】称号。

(3)任现职以来，年度考核获得“优秀”等级两次以上。

3. 教育业绩条件

(1)长【zhǎng】期工作在教育教学一线，为【wéi】促进【jìn】学生(幼【yòu】儿)健【jiàn】康成长发【fā】挥指导者和【hé】引路人的作【zuò】用。

(2)专任【rèn】教师任【rèn】现【xiàn】职以【yǐ】来，担任班主任工【gōng】作两年以上，且任教以【yǐ】来【lái】累【lèi】计【jì】担【dān】任班主任工作【zuò】十年【nián】以上，指导的学生获市级以上奖【jiǎng】励或荣誉称【chēng】号;因学科特点【diǎn】未安排班【bān】主任工作的，须担任本学科的【de】活动团队指导员或教练员十年以上【shàng】，所领导的【de】团队获得市级以上奖励【lì】;行政兼【jiān】课人员任行政职务五年以上者，任教以来【lái】须【xū】担任班主【zhǔ】任工作两年及以上;任【rèn】行政职【zhí】务【wù】不【bú】足五年者, 任教以来须担任班主任【rèn】工作五年以上。

4. 教学业绩条件

(1)深入【rù】系统地掌握所教学科课程【chéng】体系和专业【yè】知【zhī】识，教学业绩卓著，教学艺【yì】术精湛，教【jiāo】学效果显著，形【xíng】成独【dú】特的教学【xué】风格。

(2)发挥学科【kē】引领【lǐng】作用，在市或【huò】区县【xiàn】范围内学【xué】科发展中起到示范辐射作【zuò】用。

(3)任现职以来，做市级公开课或示范课两次以上。

(4)任现职以来，做市级以上教育教学讲座三次以上。

(5)具有良好【hǎo】的团队合作精神【shén】，在教学【xué】团队的成长和发展中发挥关键性作【zuò】用，在【zài】指导培养中青年骨干教【jiāo】师【shī】方面做出突出贡献。任【rèn】现职以来，所【suǒ】培【péi】养的青【qīng】年教师【shī】(须有师徒【tú】合同)取得市级以上优秀【xiù】成绩。

(6)在本专业【yè】学【xué】科教学领域具有较【jiào】高的【de】知【zhī】名度，是本学科的【de】教学专家，为基础教育发展【zhǎn】发挥【huī】突出作用。

(7)专任教师须完成规定的教学任务;校【xiào】领导兼课近【jìn】五年以来不【bú】少于六个学期，周【zhōu】课【kè】时不得少于2课时;其【qí】他行政人员【yuán】近【jìn】五年以来须连续兼课，周【zhōu】课时不【bú】得少于4课时;行政【zhèng】兼课人员【yuán】(幼儿【ér】园园【yuán】长同【tóng】)须积极组织或参与听课【kè】、评课及学科教研活动等，每【měi】学期不少于【yú】10课时，起专业引领作用【yòng】。

5. 教育教学研究条件

(1)任现职以【yǐ】来【lái】，在省部级【jí】以上刊【kān】物上发表教育教学论文(独撰或第【dì】一作者)三【sān】篇(农村【cūn】教师两篇)以【yǐ】上;或公开【kāi】出版【bǎn】不少于10万字以上的专业学术著作一部(独撰或【huò】第一作者)。

(2)任现职以来须主持并完成【chéng】省部级以上课题一【yī】项(农村教师区级以上【shàng】课题一项【xiàng】)以【yǐ】上【shàng】，并具【jù】有实践指导意义和推【tuī】广应【yīng】用价值。

(二)教研员和电教人员

1.具备大学本科及【jí】以上学历【lì】，或【huò】取得学士及以上学位，担任高级教师五【wǔ】年以上。

2.具有【yǒu】职【zhí】业理【lǐ】想和敬【jìng】业精神，师【shī】德【dé】高尚，在社会上有较高的影响;任教以来【lái】曾获得【dé】市级以上政府机【jī】关、教育【yù】行【háng】政【zhèng】部门颁发【fā】的奖励或荣誉称号;任现职以来，年度考核获【huò】得“优秀”等级【jí】两次以上。

3.正【zhèng】确理解和把握党的教育方针政【zhèng】策，关注专业领域【yù】学术发【fā】展动向，承【chéng】担并完成市【shì】级以上通用教材编【biān】写、承担教学指导、教学诊【zhěn】断、教【jiāo】师培训、考试【shì】评价等【děng】工作【zuò】。

4.主持或参与【yǔ】教育教学综【zōng】合研究、区域教育政策的【de】研制等;指导学【xué】校【xiào】或学科组【zǔ】开展专【zhuān】题研究，发【fā】展教育教学特色。

5.任现职以来，每学年深入学校调【diào】研、参加校本教【jiāo】研【yán】活动不少于【yú】十次【cì】。

6.任【rèn】现职【zhí】以【yǐ】来，在市区(县)教研活【huó】动、各层【céng】级教师培训【xùn】中，年均执教示范课【kè】、观【guān】摩课【kè】、研究课或专题讲座主讲不少于【yú】五【wǔ】次，其中，市级活【huó】动主讲或作课【kè】不少于一次。

7.任现【xiàn】职以来，指导【dǎo】青年教【jiāo】师在【zài】市级及以上教【jiāo】学比赛中获得一等奖的优异成绩。培养三名【míng】以上的青年教师(须有师徒合同)在【zài】培【péi】养期间取得市【shì】级以上优秀成绩。

8.本人【rén】及学【xué】科团队在本市或全国范围的教育【yù】教学领【lǐng】域，具有广泛的学术影响力【lì】。在本市【shì】或全国相关学术组织担【dān】任【rèn】理事(或以上)等【děng】职【zhí】务。

9.任现职以来，在省部及以上刊物发表【biǎo】教【jiāo】育教学论文四篇以上，其【qí】中国家级核【hé】心期刊不【bú】少于一【yī】篇;或【huò】本人【rén】独立完成【chéng】并公开出版不少于【yú】15万字的教【jiāo】育教学论著【zhe】一部。

10.任现职以来主【zhǔ】持并完成省部【bù】级及以上教【jiāo】育教学研究【jiū】课【kè】题二项以上。

(三)德育教师

1.具有【yǒu】大学【xué】本科及以上学历，任高级教师五年以【yǐ】上【shàng】，从【cóng】事专职德【dé】育工作十【shí】五年以上。

2.具有职【zhí】业理想和敬业【yè】精神【shén】，师德【dé】高尚【shàng】，在【zài】社会上有较高的影响;任【rèn】教以来【lái】曾【céng】获得市级以上政府机关、教【jiāo】育行政部门【mén】颁发【fā】的奖励或荣誉称号;任现职以来，年【nián】度考核获得“优秀【xiù】”等级两【liǎng】次以上。

3.认真【zhēn】贯【guàn】彻党的【de】教【jiāo】育方针，坚持德育【yù】为先【xiān】、立德树人，具有高尚的师德和深厚的德育学【xué】科知识【shí】和教育理论。

4.坚持正【zhèng】确运用辩证唯物主【zhǔ】义【yì】的观点、立场和方法【fǎ】，科学有【yǒu】效的处理学生德育工作中的实际问题【tí】。对学生进行社会主义核心价值观的【de】教育，注【zhù】重培养学生【shēng】的良【liáng】好道德【dé】和【hé】品【pǐn】质。在建设和谐【xié】校园，维护学校【xiào】安全和建立各项规章制度等方面形成自己的特色【sè】和【hé】风格【gé】，成绩显著。任现职以来，做过两次以上市级的现场交【jiāo】流【liú】和展示活动。在【zài】指导【dǎo】学【xué】生成长【zhǎng】方【fāng】面获得市级【jí】以上【shàng】荣誉或奖励，在德【dé】育专业【yè】教育领【lǐng】域有较高的知名度【dù】。

5.任现职以来，学校【xiào】德育工作获【huò】得市级奖励一次以上;本人获【huò】得【dé】市级奖励两次以上;年度【dù】考核获得【dé】“优秀”等级【jí】两【liǎng】次以【yǐ】上。

6.具有良好的【de】团队合作【zuò】精神。任现职以来【lái】，承担培养中青年德育教师工【gōng】作，所【suǒ】培养的德育教【jiāo】师【shī】(须签订师徒合同)取得市级以上优秀成【chéng】绩。

7.任现职【zhí】以来【lái】，在省部级以【yǐ】上学术刊物上【shàng】发表【biǎo】较高【gāo】水平教育(德【dé】育)论【lùn】文三篇以上，其中一篇须发【fā】表在国家【jiā】级核心期刊上;或本人出版不少于【yú】10万字的教育(德育【yù】)理【lǐ】论专著。

8.任现职【zhí】以来，主持并完成省部级以上德【dé】育科研课题【tí】一项【xiàng】，并具有【yǒu】一定【dìng】的【de】实践指导作用【yòng】和广泛应用价值。

(四)正高级教师破格申报条件

1.具有大学【xué】本【běn】科及以上学【xué】历，任高级教师满【mǎn】三【sān】年以上【shàng】;具有大学【xué】专科学历【lì】，任高级教师七年以上。

2.担任班主任工作，所带班级获得市级以上荣誉。

3.在教育教学工作中【zhōng】做出突【tū】出成【chéng】绩，获得一【yī】项以上国家【jiā】级综合【hé】性奖励。(如全国劳【láo】动模范、全【quán】国模范教师、全国优秀【xiù】教师、全国优秀【xiù】教育【yù】工【gōng】作者、全国优秀班主任等荣誉称号)。

4.任现职以来，年度考核获得“优秀”等级三次以上。

5.任现职以【yǐ】来，在【zài】教学中不断改革创新，教学效【xiào】果特别【bié】显著，在教育部以【yǐ】及【jí】全国一级学会组织的公开课【kè】、展示课等竞赛活动中获得一等奖;或所培养【yǎng】的学生获得国家级【jí】学【xué】科竞【jìng】赛【sài】、专业技能比赛、科技【jì】竞赛等【děng】活动的一等奖，且本人获国【guó】家级【jí】指导【dǎo】教师【shī】奖。

6.任现职以【yǐ】来，本人在【zài】学科【kē】教学方面【miàn】有较【jiào】为突出的社会影响，有【yǒu】较高的社会声望，在市级以【yǐ】上教学讲座或【huò】教学辅【fǔ】导活动担任主讲每【měi】年【nián】不少于一【yī】次。

7.被区级【jí】或市级政府部门或教育【yù】行政单位评【píng】为【wéi】区【qū】级以上学科【kē】带【dài】头人或相应的培养人等。

8.任现【xiàn】职以【yǐ】来，在省部级【jí】及以上刊【kān】物发表教育教学学术论文五篇(独立撰写或【huò】第一作者)以上，其中在【zài】国【guó】家级核心刊物发表教【jiāo】育教学学术【shù】论文【wén】二篇(独立撰写【xiě】或第一作者)，或独【dú】立出版15万【wàn】字以【yǐ】上的教【jiāo】育教学学术专著【zhe】一部。

9.任教以来【lái】，主持并完成市级以上【shàng】课题两项，其中一【yī】项须【xū】为国【guó】家【jiā】级课题或荣获市级“基础【chǔ】教育科学研究优秀成果”一等【děng】奖【jiǎng】。

第四条 高级教师

(一)专任教师

1.学历和资历条件

高中【zhōng】教【jiāo】师须具备大学本科及以【yǐ】上【shàng】学历，初中、小学【xué】、幼儿【ér】园教师须具有专科以【yǐ】上学【xué】历;担任一级教师五年以上。具【jù】有【yǒu】博【bó】士学位，担任一级教师两年以【yǐ】上。

城镇教师须有在农村校或薄弱校工作一年的经历。

2.政治思想和师德条件

具有职业理想和敬业精神，师德高尚，在社会上有一定的影响。

3.教育业绩条件

(1)长期工作在教育【yù】教学【xué】一线【xiàn】，为促【cù】进学生【shēng】(幼儿)健康成长【zhǎng】发挥指导者和引路【lù】人的作用。

(2)专任【rèn】教师任【rèn】教以来累计担任班主任工作五年【nián】以上，并出色完成【chéng】任务【wù】，教书育人成绩突出。因学【xué】科特【tè】点未安排班主任工作的，须担任本【běn】学科【kē】的活【huó】动团【tuán】队【duì】指导【dǎo】员或教练【liàn】员【yuán】五年以上;行【háng】政兼课人员任教以来须担任班主任工作两年以【yǐ】上。

4.教学业绩条件

(1)深入系统地掌握所教学科课程体系和【hé】专业知识，教学【xué】业【yè】绩【jì】突出【chū】，教学丰富灵活，教学效【xiào】果好。

(2)任现职以来，做校级公开课或示范课两次以上。

(3)具有良好的团队合作精【jīng】神，在教学团队【duì】的成长和【hé】发展中发挥重【chóng】要作用【yòng】，在指导培养中青年骨干教师【shī】方面【miàn】做【zuò】出较大贡【gòng】献【xiàn】。任【rèn】现职以来，所培养【yǎng】的青年【nián】教师(须有【yǒu】师徒合同)取得【dé】区级以上优秀成绩【jì】。

(4)专【zhuān】任教【jiāo】师须完成规定的【de】教学任务;校领导【dǎo】须现【xiàn】岗兼任学科教【jiāo】学课程，近五【wǔ】年以【yǐ】来，兼课【kè】不少于五个学期【qī】，周【zhōu】课时【shí】不【bú】得少于2课时;或者【zhě】承担并完成两【liǎng】项市级教育教学【xué】研究课题;幼儿园园长每学期须参加听【tīng】课、评【píng】课、教【jiāo】研【yán】活动等不少于【yú】五【wǔ】次;其他行政人员必须现岗兼任【rèn】学科教学课程，近五年以来必【bì】须连续【xù】兼课，周课【kè】时不得少于4课时。

5.教育教学研究条件

任现职【zhí】以来，在区县【xiàn】级以上刊物上发表或【huò】交流会议上交流教育教学论文【wén】(独撰或第一作者)两篇(农村教师一篇)以上【shàng】;或【huò】参与编写出【chū】版专【zhuān】著一部【bù】。

(二)教研员和电教人员

1.具备大学本科及以上学历【lì】，或【huò】取得学士及以上学位，担任【rèn】一级教师【shī】五年【nián】以上。具有【yǒu】博士学位，担【dān】任一级【jí】教师【shī】两年以上。

2.具有职业理想和敬业精神，师德高尚，在社会上有一定的影响。

3.正确理解和【hé】把握党【dǎng】的教【jiāo】育方针政【zhèng】策，关注【zhù】专业领域学术发展动向，承担并完成区级以上通【tōng】用教材编写、承担教学【xué】指导、教学诊断、教【jiāo】师培【péi】训【xùn】、考试评价【jià】等具【jù】体工作。

4.主持或【huò】参与教【jiāo】育【yù】综合研究、区域教育政策的研【yán】制等;协助学【xué】校或学【xué】科组开展【zhǎn】专题研【yán】究，发展教育【yù】教学特色。

5.任现职以来，每【měi】学年深入学校调【diào】研、参【cān】加【jiā】校本教研【yán】活动【dòng】不少于五次。

6.任现职以来，在市区(县)教研活动、各层【céng】级教【jiāo】师【shī】培【péi】训中，年均执教示范【fàn】课、观【guān】摩课、研究【jiū】课或专题讲座不【bú】少于三次。

7.任现职【zhí】以来【lái】，指导学科教师【shī】在区级及以上教学比赛中【zhōng】获得一等奖的【de】优异成绩【jì】。

8.任现【xiàn】职以来，指导【dǎo】的青年教师(须【xū】有师徒合同)在培养期间取得区级【jí】以上【shàng】优秀成绩。

9.任现职以来，在市级及以上刊物发表教育教学论文两篇以上。

10.任现职以来【lái】主【zhǔ】持并完成区级【jí】及以【yǐ】上教【jiāo】育教学研究课题一项以【yǐ】上。

(三)德育教师

1.具有【yǒu】大学【xué】本科及以上学历【lì】，任【rèn】专职德育工作十年以【yǐ】上【shàng】，任一级教师【shī】五年以上。

2.具有职业理想和敬业精神，师德高尚，在社会上有一定的影响。

3.认真贯彻党的【de】教育方针，坚持【chí】德育【yù】为先、立【lì】德树【shù】人，具有【yǒu】高尚的师德和深厚【hòu】的德育学科知识和【hé】教育理论。

4.对【duì】学【xué】生进行社【shè】会主义核心价值观的教育，注【zhù】重培养学生的良好道德和品质。在【zài】建设【shè】和【hé】谐校园，维护【hù】学校安全和建立各项规章制【zhì】度等【děng】方【fāng】面形【xíng】成特色。任现职【zhí】以【yǐ】来【lái】，做过两次以上区县级的现场交【jiāo】流和【hé】展示活动。

5.任现职以【yǐ】来，学校德育工作获得【dé】区县级【jí】奖【jiǎng】励一次以【yǐ】上;本人【rén】获得德育工作区县级奖励一次以【yǐ】上。

6.具【jù】有良好的团队合作精神。任现【xiàn】职以来，承担培养青年【nián】德育教师【shī】工作，所【suǒ】培养的【de】德育【yù】教师(须签订师徒合同)取得区【qū】县级以【yǐ】上优秀成绩。

7.任现职以来，在区县级以上学术【shù】刊【kān】物【wù】上发表较高【gāo】水平教育【yù】(德育)论【lùn】文两篇以上，或参与编写出【chū】版教【jiāo】育(德育)专著一部。

(四)高级教师破格申报条件

破格申报高级教师人员,除须【xū】具【jù】备正常【cháng】申报【bào】条件外，同时必须【xū】具备下【xià】列条件：

1.具有大学本科及以上学【xué】历，任一级教师【shī】满三年【nián】以上。具有【yǒu】专科学【xué】历，任一【yī】级教师五年以上【shàng】。

2.教育教学工作成绩突出，获得市级综合性【xìng】奖励。(如天津市【shì】劳动【dòng】模范、天【tiān】津市模范教师【shī】、天【tiān】津市【shì】优【yōu】秀教师、天津市优秀教育工【gōng】作者、天【tiān】津市优秀班主任等荣誉【yù】称号【hào】)。

3.任现职以来，年终考核获得“优秀”等级两次以上。

4.任【rèn】现职以来，在教学中不断【duàn】创新、改革【gé】，教【jiāo】学效【xiào】果突出，在【zài】全国一级学会或天津市教育教学领导机构组织的公【gōng】开课、展示课等竞赛【sài】活动中获【huò】得【dé】一【yī】等奖。或所培养的学生获得市【shì】级学【xué】科竞赛、专业技能比赛、科技竞赛等活动【dòng】的【de】一等奖【jiǎng】，且本人获市级指导教【jiāo】师奖。

5.任现职【zhí】以【yǐ】来，本人在学科教学方面在本市有较为突出的社会【huì】影响，有较高的社会【huì】声【shēng】望【wàng】，承担【dān】市级【jí】以上教【jiāo】学讲座或教学辅导【dǎo】活动【dòng】。

6.被区政府部【bù】门【mén】或教育【yù】行政【zhèng】单位评为“区级学科带头人”或相应【yīng】的培【péi】养人。

7.任现职【zhí】以来，在省市级以上刊物【wù】发表教【jiāo】育教【jiāo】学学术论文两【liǎng】篇【piān】(独立撰写或第一作者)。或者独立【lì】完成【chéng】教育教学学术专【zhuān】著一部。

8.任现职【zhí】以来，参与并完【wán】成市级课题一项以【yǐ】上，或【huò】荣获市级“基础教育【yù】科【kē】学【xué】研究优秀成果”奖。

第五条 一级教师

(一)专任教师

1.学历和资历条件

高中教师须具备学士学位或大学本【běn】科【kē】及以上学历，初中教师须具有专科以上学历，担【dān】任【rèn】二级教师四年以上【shàng】。小【xiǎo】学【xué】、幼儿园教师【shī】具备中等【děng】师范以上学历，担任二级【jí】教【jiāo】师五【wǔ】年以上【shàng】。

2.政治思想和师德条件

具有职业理想和敬业精神，师德高尚。

3.教育业绩条件

(1)具有正确教育【yù】学生的能【néng】力，能【néng】对【duì】学生进行【háng】思【sī】想品德教育，有比较丰富的经验。

(2)专【zhuān】任教【jiāo】师【shī】担任班【bān】主任【rèn】工【gōng】作，并较好地【dì】完成工作任【rèn】务;因学科特【tè】点未安排班主任【rèn】工作的，须担任本学科的活【huó】动团队指【zhǐ】导员或教练【liàn】员工作两年以上。行政兼【jiān】课人员不做班主任要求【qiú】。

4.教学业绩条件

(1)系【xì】统【tǒng】地掌握所【suǒ】教【jiāo】学科【kē】课【kè】程【chéng】体系【xì】和专业知识，独立掌握【wò】所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学方法丰富灵【líng】活，教【jiāo】学效果较好。

(2)具有良好的【de】团队【duì】合作精神【shén】，尊重导师，虚心【xīn】求教，在【zài】教学团队【duì】中发挥【huī】承【chéng】上启下的关键作用。

(3)行【háng】政【zhèng】人员必须现【xiàn】岗兼任学科教学【xué】课程。周课时不能少于4课【kè】时。

5.教育教学研究条件

具有进行教【jiāo】育教学研究的积极态度【dù】，不断提高教育教学【xué】研究能力。改进和【hé】创新【xīn】教学【xué】方法，在【zài】实践中不【bú】断积累经验，有【yǒu】校级交流【liú】的论文【wén】或教学总【zǒng】结一篇及以上。

(二)教研员和电教人员

1.具备大学【xué】本【běn】科【kē】及【jí】以上学【xué】历，或【huò】取得学士及以上学位，担任二【èr】级教师四年以上。

2.具有职业理想和敬业精神，师德高尚。

3.正确【què】理解和把握【wò】党的教育【yù】方针政策，关注【zhù】专【zhuān】业领域学术【shù】发展动向【xiàng】，参与【yǔ】区级以上通用教材编【biān】写、承担教学指导、教【jiāo】学【xué】诊断、教师【shī】培训、考试评价等具体【tǐ】工作。

4.协助学校或学科组开展专题研究，发展教育教学特色。

5.任【rèn】现职以来，每学年深入【rù】学校调【diào】研【yán】、参加校【xiào】本教【jiāo】研活动不少于五次。

6.任现职以【yǐ】来，在区【qū】(县)教研活动、各层级教师培训中，年均执教示范课、观【guān】摩课【kè】、研究课【kè】或专题讲【jiǎng】座【zuò】不少于一【yī】次。

7.任【rèn】现【xiàn】职【zhí】以来，指【zhǐ】导青【qīng】年教师在区级及以上教学比赛中获得优秀【xiù】成绩。

8.任【rèn】现职以来，在区级【jí】及【jí】以【yǐ】上【shàng】刊物或交流会【huì】议【yì】上发表教育教学论文一篇以上。

(三)德育教师

1.具有【yǒu】大学本科【kē】及以上学【xué】历【lì】，任二级教师四年以上。任现职以来【lái】，从事专职德育工作满【mǎn】一年，且任教【jiāo】以【yǐ】来累积【jī】从事专职德育工作三年【nián】以上。

2.具有职业理想和敬业精神，师德高尚。

3.认真【zhēn】贯彻执行【háng】党的教育方【fāng】针，具有高尚的师德和【hé】较【jiào】丰富的【de】从事学生德【dé】育工作经验【yàn】，掌握一定【dìng】的现代教育【yù】理论以及适【shì】应学生德育工作所【suǒ】需的专业知识。

4.任现职以来，个人获得过校级以上的德育专项奖励。

5.能够遵循德育规律组织指导学生德育工作，做出一定成绩。

6.具有一定的德育科研【yán】能力，能【néng】够承担德育【yù】科【kē】研【yán】任务，有【yǒu】校级【jí】交流的【de】德育论文【wén】或经验介绍一篇及以上。

第六条 二级教师

(一)学历和资历

高中教师具备学【xué】士学位或者大学本科毕业【yè】学历，见习一年期满【mǎn】并考核合格【gé】;或【huò】者【zhě】具备硕士【shì】学位并考核合格【gé】。初中教师须具【jù】备大学【xué】专【zhuān】科以上学【xué】历，担【dān】任三级教【jiāo】师两年【nián】以上。小学【xué】、幼儿园教师具备中【zhōng】等师范以上学历【lì】，担任三级教师三年以上。

(二)教育教学业绩

1.比较熟练地掌【zhǎng】握教育学生的原【yuán】则和方法，能【néng】够胜任班主【zhǔ】任、辅导员工【gōng】作，教育效果【guǒ】较好;

2.掌【zhǎng】握【wò】教育学、心理【lǐ】学和教学法的基础理论知识，具【jù】有所教学【xué】科【kē】必备的专【zhuān】业知识，能够【gòu】独立【lì】掌握【wò】所教学科【kē】的教学大纲、教材、正确传授知识和【hé】技能，教学效果较好【hǎo】;

3.掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践。

第七条 三级教师

(一)学历和资历

具备大学专科【kē】毕【bì】业学历，并在【zài】小学、初中教【jiāo】育教学岗【gǎng】位见习一年【nián】期【qī】满并【bìng】考【kǎo】核合格;或者【zhě】具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见【jiàn】习一年期满并考核合格【gé】。

(二)教育教学业绩

1.基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生;

2.具有教育【yù】学、心理学和教学法的基础知【zhī】识，基本掌握所【suǒ】教学科的【de】专业知识和教材教【jiāo】法，能够完【wán】成所【suǒ】教学【xué】科的教学工【gōng】作。

天津市人力资源和社会保障局办公室

9-21印发